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Photo du rédacteurMagali Pignard

Des cliniciens débunkent le livre blanc de Yale à charge contre le Cass Review

Dernière mise à jour : 22 déc.

Selon plusieurs cliniciens les plus éminents du Royaume-Uni (Cheung et al.), ce livre blanc (McNamara et al. juillet 2024) n'est pas un effort scientifique crédible, mais plutôt une tentative d'influencer les litiges aux États-Unis sous couvert de critique scientifique.

Article de Cheung et al sur le rapport de Yale à charge contre le Cass Review, dysphorie de genre, transidentité, transition mineurs

Le Cass Review est un examen indépendant des services de genre pour mineurs en Angleterre. Soumis au système de santé public anglais en avril 2024, il a évalué de manière systématique les preuves existantes en la matière en commandant une série de revues systématiques à l'université de York. 

  • La faculté de droits de Yale (Integrity Project) a mis en ligne un « Livre blanc » à charge contre le Cass Review : An Evidence-Based Critique of the Cass Review, rédigé par McNamara et al., (juillet 2024, disponible également sur le site de la faculté). Ce « livre blanc » intègre les arguments d’une autre critique du Cass Review, Noone et al.  (en Preprint, juin 2024)

  • Ce livre blanc (également appelé Rapport) est débunké par Cheung et al., Archives of Disease in Childhood (ADC) du BMJ, 15 oct. 2024. Ci-dessous, des extraits :

→ Résumé de Cheung et al.

« McNamara et al. déforment le rôle et le processus du Cass Review (en particulier, en comparant à tort la revue à l'élaboration de lignes directrices pour la pratique clinique), (...) tandis que les critiques méthodologiques spécifiques formulées à l'encontre des recherches qui ont soutenu l'examen (y compris le National Institute for Health and Care Excellence (NICE) et les revues systématiques de l'Université York) sont largement infondées. Ces malentendus, fondés sur des analyses erronées (...) destinées à des fins juridiques (plutôt que cliniques), compromettent la mise en œuvre de réformes cruciales dans la prise en charge des jeunes présentant une de dysphorie de genre. »

Extraits

Rôle et caractéristiques des examens indépendants comme le Cass Review

« Les examens indépendants (...) examinent les causes profondes des problèmes et formulent des recommandations sur la manière de les résoudre (...) les recommandations peuvent aller de la restructuration de la prestation de services, à des changements dans le personnel clinique ou à la mise hors service de services ou d’interventions (...)

Les examens et les enquêtes présentent des caractéristiques clés qui les différencient des autres processus de réglementation des soins de santé. Le président nommé est une personnalité publique respectée, sans lien avec le domaine examiné. Le processus fait appel à de multiples intervenants divers dans le but d'améliorer la compréhension des enjeux, mais c'est le président qui formule les recommandations finales. (...) Ces recommandations ne sont pas guidées par les règles de création des guides de pratique clinique, mais par des « termes de référence » spécifiques qui décrivent les objectifs, la portée et d'autres paramètres qui servent de document de base pour guider le processus. »

 

Contexte et objectif de ce « Livre blanc »

« Bien que McNamara et al. ressemble à une critique universitaire, son objectif principal est de soutenir un litige : Le jour même où l'article a été publié sur le site Web de The Integrity Project, hébergé par la faculté de droit de Yale, une version de celui-ci a été présentée comme preuve dans une affaire judiciaire américaine historique dans laquelle l'auteur principal a servi de témoin expert [affidavit dans l'affaire Boe v. Marshall dans l'Alabama].

L’objectif de l’Integrity Project est explicite : "Nous rédigeons des rapports qui résument les connaissances scientifiques évaluées par des pairs à l’intention d’un public juridique, et nous participons directement aux processus qui façonnent la politique de santé pour aider les agences publiques et les juges à évaluer les dossiers scientifiques." [présentation du Integrity Project) » 

 

« Les arguments et le langage de McNamara et al. sont adaptés à la salle d’audience. Vu sous cet angle, la manière dont les auteurs mettent en avant leur autorité perçue, en mettant l’accent sur leurs « 86 années de soins collectifs à 4 800 jeunes transgenres » – ce qui serait un ajout inhabituel dans un contexte purement universitaire – prend plus de sens. De même, une approche d’argumentation « à la chaîne », où un argument est rendu plus convaincant non pas par la qualité mais par le volume des arguments (falsifiables ou non), est une approche qui convient bien aux contextes contentieux et accusatoires. »

[Ci-dessous, des arguments de McNamara à l’encontre du Cass Review, et les réponses de Cheung et al.]

Critiques de Mc Namara concernant les modalités de l'examen

« (...) En confondant un examen indépendant avec un guide de pratique clinique, les auteurs commettent une erreur de catégorie qui invalide de nombreux arguments de l'article et conduit aux affirmations erronées suivantes :

Méconnaissance de l’exigence clé de l’indépendance

(...) l’indépendance du président de l’évaluation par rapport au domaine médical spécifique est une mesure de protection essentielle pour éviter les préjugés inhérents au travail dans ce domaine et pour protéger les patients et le public de l’influence indue de ces intérêts particuliers dans le processus.


Confondre les contributeurs de l'étude avec les groupes de développement des lignes directrices

La divulgation de l'identité des personnes fournissant des preuves ou des contributions à l'examen n'est pas une attente des examens indépendants (...)

 

Incompréhension du rôle du cadre GRADE (Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluations) dans le processus de recommandation de l'examen.

McNamara et al. affirment que l'examen contrevient à la pratique standard dans les évaluations scientifiques en n'utilisant pas GRADE dans ses recommandations. (...) :

  1. les revues systématiques du NICE [2020] ont (...) utilisé GRADE dans leur évaluation des preuves (qu'elles ont classées comme "très faible qualité") ; rien dans les revues systématiques supplémentaires de York n'a contesté cette conclusion.

  2. GRADE est effectivement (à juste titre) absent des recommandations du Cass Review : mais cela est dû au fait que GRADE est un outil pour les guides de pratique clinique et n'est pas conçu pour les examens qui formulent des recommandations concernant des changements systémiques tels que la restructuration des services cliniques, l'établissement d'un programme de recherche, le développement de la main-d'œuvre et la formation. »

 

Critiques de McNamara concernant les revues systématiques (2024) commandées à l'université de York pour évaluer les preuves

Affirmations selon lesquelles l’examen considère la médecine de genre comme une norme plus élevée que les autres pratiques pédiatriques

En savoir plus sur cette critique de Cheung et al.

article de la Society for Evidence-based Gender Medicine, 22 octobre 2024.


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